造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、夫上古圣人之教下也，皆谓之虚邪贼风，避之有时，恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。
2、按说可以给小光绪找一些皇族子弟“伴读”，但近支皇族里没有年龄合适的伴读人选，翁同龢只能硬着头皮教下去。
3、您人老心不老，过节喜欢跟年轻人在一块舞狮，四十有五的人了，蹦跶起来比二十出头的毛头小子都灵活，布质狮皮在你们的调教下仿佛活起来了。只是回到家，累得连弯腿坐板凳都困难。不过第二天就又准时“上工”了。
4、要知天阴教下男子虽多，年貌相当而有大好身手的那就少之又少了。
5、只要身体允许就一直教下去!
6、哼，那就让本王领教下你的高招吧!无风起浪，浪涛拍岸!
7、着手艺人的做派与称呼，至今仍把带他入行、给他发展机会的李翰祥和徐克尊称为两位师傅，所以他意识到，自己现在会了活儿，就得把它手把手地教下去。
8、他说，就算只有一个孩子来听课，他也会教下去。
9、我想一直教下去，直到眼睛什么也看不见为止。
10、燃灯，今日我摆此阵，请你来看，只因你教下门人将吾道污蔑太甚，吾才有此念头，如今月缺难圆，你门下有甚高明之士，谁来会吾此阵?
11、丁哑说据张开望描述这个李客才洋洋洒洒写了好几张，长篇累牍啊!最后扯上张开望教下不严疏于管理，把个张开望气的差点儿当庭与之对骂。
12、之后，约克大主教继任英国教会领袖，这两个大主教下面有一批小主教。
13、其大意是说，豢养在宫闱中鹦鹉，在人们的调教下，不仅能学说普通的语言，而且学会了诵读。
14、最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹海连，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。
15、王老师说;他舍不得孩子们、害怕他走了孩子们又没有人教了、只要村子里需要，他就会在这个岗位上一直教下去。
16、事实上，自己愿意不断在这里教下去。
17、最有意思的是，有位英国妈妈还发信息告诉邹老师，她觉得自己的孩子很适合中国教学，希望邹老师能继续教下去。
18、不意师叔教下门人火灵圣母仗此金霞冠，前来阻逆大兵，擅行杀害生灵，糜烂士卒头一阵剑伤洪锦并龙吉公主;第二阵又伤姜尚，几乎丧命。
19、离南钢队首场比赛还有不到一个月，在新任主教练胡雪峰的带领下，在执行教练莱登的调教下，江苏南钢中天钢铁队的小伙子们正在刻苦备战。
20、闻听地煞黄狮十八般武艺样样精精通，今天我就来领教下你的风采。
21、曾经，张彩青也想过放弃，可每年秋季村里的人出去打工前都要找她问问是否还要教下去，把孩子交给她心里放心，如果不教，就只能把孩子托付给亲戚。
22、在林群看来，富人管教下人，无非就是恩威并施，一个唱红脸一个唱黑脸，打个耳光给个甜枣，这样下人就得感恩戴德地跪下来给他们磕头。
23、夏芸从稚凤堂两坛姊妹口中，得悉天阴教下许多规矩，凡是在九天仙子教导下的女孩子，除了各授以高等武技，就是等待着择人而事了。
24、张树龙说，如果可能的话，他想一直教下去。
25、在母亲的言传身教下，齐白石从小养成了勤劳吃苦的习惯。
26、申花队以往赛季失球过多的病，在涅波的调教下，已经初见成效。
27、高校教师觉得，有些文化程度过低的学生，实在没有办法教下去。
28、只剩一个学生我也会教下去。
29、吕德斯夫人和其他一些家长纷纷表示，孩子们很喜欢汉语，韦薇老师教学水平也很高，希望她能在学校继续教下去。
30、请教下两位老师怎么看两家公司未来发展的延展性，你们更看好谁?滴滴和的未来发展，都会面临一个补贴、盈利的问题。
31、张旭表示，他还会坚持教下去，争取让它们学会更多话。
32、一直教下去你就把财富智慧这一最珍贵的礼物送给未来的一代。
33、哪怕班上只剩下一个学生，我都要教下去。
34、喜欢教书并一直教下去，是“光杆教师”杨春霞最大的愿望。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。